Røgfri Erhvervsskoler

Opmærksomhedspunkter for implementering af indsatsen

Forberedelse:
I forberedelserne til røgfri skoletid er det vigtigt, at der sker en medarbejderinddragende proces via møder, workshops m.m.
Udarbejd en skriftlig røgfri politik inklusiv procedurer for at håndhæve regler og sanktionering af regelbrud.
Informer elever, ansatte og kursister i god tid inden røgfri skoletid træder i kraft på skolen.
Hav alle de gode argumenter på plads – og vær tydelig omkring, hvorfor skolen indfører røgfri skoletid, fx at det handler om at beskytte nye elever fra at blive rygere.
Undgå at stigmatisere rygerne. Hav fx fokus på, at det handler om skoledagen/arbejdsdagen og ikke fritiden.
Vær forberedt på modstand og utilfredshed fra elever, ansatte og dele af ledelsen.

Forankring:
Bliv ved med at have fokus på at håndhæve tiltaget, idet håndhævelse er det bærende element ved at praktisere røgfri skoletid.
Sørg for, at alle i ledelsen og de ansatte tager ansvar og handler, dvs. selv følger og håndhæver reglerne.
Vær bevidst om, at røgfri skoletid kræver et kontinuerligt og vedholdende fokus, samt nye arbejdsopgaver og roller for ledelsen og ansatte, som kræver vilje og opmærksomhed i hele organisationen.
Sørg for, at fortsætte med at italesætte ’historien’ om røgfri skoletid overfor nye ansatte og elever.
Vær forberedt på fortsat modstand og utilfredshed, herunder elever som fortsat ryger, men vær opmærksom på, at dette ikke nødvendigvis er udtryk for en ”forfejlet” indsats. Erfaringen viser, at effekten er at rygefællesskaberne ophæves, hvilket overordnet set har en positiv indflydelse på elevernes rygevaner.

Implementering:
Brug tid på at forberede og motivere alle – skab fælles motivation og enighed blandt ledelse og medarbejdere, lav fx den røgfri politik sammen. Det kan være en fordel, hvis der er
særlige drivkræfter på medarbejder og/eller ledelsesniveau, der er fortalere for røgfri skoletid.
Arbejd med at skabe medbestemmelse og deltagelse af personale, elever og lokalsamfund i implementeringen af røgfri skoletid – og specielt i udvikling af tiltag, der skal skabe
alternativer til det frirum, der bliver taget fra rygerne.
Sørg for tydelig ledelsesopbakning.
Sørg for, at der sker en opkvalificering af de ansatte.
Benyt evt. professionel, ekstern proceshjælp, fx fra kommuner/sundhedsfaglige organisationer.
Sørg for, at nye elever modtager information om reglerne i optagelsesbrev.
Sørg for at kommunikere tiltaget til alle i organisationen, fx via Intranet, møder og temadag.
Indfør sociale alternativer til rygning på skolen, så der skabes en ny og positiv pausekultur, hvor rygning ikke udgør det naturlige samlingspunkt – inddrag eleverne/elevrådet til at komme med gode idéer.
Tilbyd rygestophjælp eller andre former for motiverende samtalehjælp, hvor elever (og ansatte) får redskaber til at håndtere en røgfri skoledag, samt sætter tanker i gang om røg og rygning.
Sørg for at beslutte og bekendtgøre faste procedurer for at håndhæve regler og sanktionering af regelbrug.
Sørg for, at reglerne håndhæves, og at de ansatte føler sig trygge i den nye rolle – evt. via kursus/efteruddannelse.
Sørg for at italesætte de positive aspekter ved at have røgfri skoletid.